大村藤清師範

บิดาแห่งคาราเต้โชโตกันในประเทศไทย

โอมูระ ฟูจิคิโยะ ชิฮัน
สายดำดั้ง 8 สมาคมคาราเต้ญี่ปุ่น (2496-2566)
“คาราเต้-โด คือเส้นทางแห่งการค้นพบตัวเอง”

ชีวิตบนเส้นทางคาราเต้
โอมูระ ฟูจิคิโยะ ชิฮัน (2496-2566) สายดำดั้ง 8 สมาคมคาราเต้ญี่ปุ่น คือบิดาแห่งคาราเต้โชโตกันในประเทศไทย ท่านเป็นตัวแทนที่แท้จริงของจิตวิญญาณคาราเต้ JKA และเป็นครูผู้เป็นที่เคารพนับถืออย่างสูง ซึ่งอุทิศชีวิตกว่า 30 ปีในการถ่ายทอดศิลปะนี้แก่ชาวไทย ในช่วงที่พำนักอยู่ในประเทศไทย ท่านยังเดินทางไปสอนในประเทศอื่นๆ เป็นระยะ เช่น สิงคโปร์ มาเลเซีย กัมพูชา และ สปป. ลาว
อาจารย์โอมูระสำเร็จการศึกษาจากมหาวิทยาลัยทาคุโชกุในญี่ปุ่น และเป็นผู้ฝึกสอนของสำนักงานใหญ่ JKA ภายใต้ปรมาจารย์นาคายามะ มาซาโตชิ หัวหน้าผู้ฝึกสอนคนแรกของ JKA ท่านนำมุมมองระดับสากลมาใช้ในการสอน ท่านยังเป็นแชมป์ระดับโลก โดยคว้าอันดับ 1 ในการแข่งขัน IAKF World Karate Championship ปี 2520 และ 2523 และการแข่งขัน JKA All Japan Karate Championship ปี 2522
นอกเหนือจากตำแหน่งและรางวัล คุณูปการที่แท้จริงของอาจารย์โอมูระอยู่ที่ชีวิตของผู้คนที่ท่านได้สัมผัส ท่านชี้แนะผู้ฝึกคาราเต้นับไม่ถ้วน โดยถ่ายทอดไม่เพียงแค่เทคนิค แต่ยังรวมถึงคุณค่าของวินัย ความเคารพ และความอดทน ความทรงจำของท่านยังคงสร้างแรงบันดาลใจแก่นักเรียนรุ่นแล้วรุ่นเล่าทั้งในไทยและทั่วโลก ผู้สืบสานจิตวิญญาณของคาราเต้ JKA ที่ท่านส่งเสริมด้วยความทุ่มเทอย่างยิ่ง
เหตุการณ์สำคัญ
2496
เกิดที่จังหวัดชิซุโอกะ ประเทศญี่ปุ่น
2514
เข้าศึกษาที่มหาวิทยาลัยทาคุโชกุ กรุงโตเกียว ประเทศญี่ปุ่น
2520
อันดับ 1 การแข่งขัน IAKF World Karate Championship
2521
สำเร็จหลักสูตรผู้ฝึกสอน JKA 2 ปี และเป็นผู้ฝึกสอนของสำนักงานใหญ่ JKA
2522
อันดับ 1 การแข่งขัน JKA All Japan Karate Championship
2523
อันดับ 1 การแข่งขัน IAKF World Karate Championship
2529
อันดับ 3 การแข่งขัน JKA All Japan Karate Championship
2532
ได้รับเชิญมาประเทศไทยโดยคุณชุตินันท์ ภิรมย์ภักดี เพื่อเป็นหัวหน้าผู้ฝึกสอน
2543
เริ่มจัด Siam Camp เป็นประจำทุกปี
2558
จัดการแข่งขัน JKA Asia Oceania Karate Championship ครั้งที่ 1
2562
จัดการแข่งขัน JKA Asia Oceania Karate Championship ครั้งที่ 2
2566
ถึงแก่กรรม หลังจากสอนคาราเต้ในประเทศไทยมากว่า 30 ปี

มุมมองของโอมูระ ชิฮัน
มุมมองของโอมูระ ชิฮัน ต่อคาราเต้-โดในด้านต่างๆ
“สำหรับผม คาราเต้-โด คือเส้นทางแห่งการค้นพบตัวเอง”
คาราเต้-โดคืออะไร?
นอกเหนือจากการแนะนำคาราเต้และประวัติความเป็นมาอย่างเป็นทางการแล้ว สำหรับผม คาราเต้-โดคือเส้นทางแห่งการค้นพบตัวเอง
เมื่อฝึกคาราเต้ เราจะได้รู้ว่าอะไรดีและไม่ดีสำหรับคาราเต้ของเรา และต่อมาก็จะรู้ว่าอะไรดีและไม่ดีสำหรับตัวเราเอง จากการฝึกอย่างหนักและการแข่งขัน เราได้เรียนรู้ว่าร่างกายและจิตใจของเราตอบสนองต่อสถานการณ์ต่างๆ อย่างไร และพยายามทำให้ดีที่สุด ในที่สุด เราต้องนำความรู้ที่ได้มาด้วยความยากลำบากนี้ไปใช้ในชีวิตประจำวัน
ผมคิดว่าการเก่งคาราเต้เพียงอย่างเดียวยังไม่พอ เราต้องนำหลักการของคาราเต้มาใช้ในโลกของเราเองด้วย นั่นคือในความสัมพันธ์กับผู้อื่นในสังคม เมื่อทำสิ่งนี้ได้สำเร็จ ผู้ฝึกคาราเต้จึงจะพูดได้ว่าเขาเข้าใจคาราเต้-โด
คนเราแตกต่างกันทั้งรูปร่าง ขนาด จิตใจ และอื่นๆ ซึ่งทำให้การเข้าใจว่าคาราเต้มีอะไรมอบให้แต่ละคนยิ่งน่าสนใจ ผู้ฝึกต้องศึกษาคาราเต้อย่างยาวนานและหนักพอที่จะรู้ว่าร่างกายของตนต้องการและควรได้รับอะไรจริงๆ เราเริ่มจากการเรียนพื้นฐาน เมื่อพื้นฐานสมบูรณ์แล้ว เราจึงเรียนรู้วิธีใช้พื้นฐานนั้นเพื่อเอาชนะคู่ต่อสู้ด้วยเทคนิคเพียงครั้งเดียว นี่คือบูโดคาราเต้
อาจารย์คาราเต้ (เซนเซ) คือใคร?
อาจารย์คาราเต้ (เซนเซ) แตกต่างจากผู้ฝึกสอนคาราเต้ เซนเซมีความรับผิดชอบที่จะพัฒนาไม่เพียงคาราเต้ของนักเรียน แต่ยังรวมถึงจิตใจของพวกเขาด้วย นี่คือจุดมุ่งหมายของเซนเซ ในขณะที่ผู้ฝึกสอนคาราเต้เพียงแค่สอนนักเรียนโดยไม่มีความตระหนักเช่นนี้ และยิ่งไม่มีความรับผิดชอบใดๆ
สิ่งสำคัญที่สุดสำหรับเซนเซคือการมีใจรักในการสอน เซนเซต้องเข้าใจว่าตนมีอะไรจะมอบให้นักเรียน และนักเรียนแต่ละคนสามารถรับสิ่งที่สอนได้มากเพียงใด หน้าที่ของเซนเซคือการปลูกฝังปรัชญาคาราเต้ที่ถูกต้องให้แก่นักเรียน ด้วยวินัยและการเน้นความประพฤติที่ดีงาม ตั้งแต่วันแรก
การพูดถึงปรัชญาหรืออธิบายรายละเอียดของคาราเต้ไม่ใช่สิ่งเดียวที่เซนเซควรทำได้ดี เซนเซต้องสามารถทำในสิ่งที่ตนพยายามสอนได้ด้วย การพูดและการลงมือทำคาราเต้ไปพร้อมกันคือสิ่งที่ทำให้เป็นเซนเซที่แท้จริง
ผู้ฝึกคาราเต้ (นักเรียน) คือใคร?
ในความคิดของผม นักเรียนคาราเต้ต้องเข้าใจสิ่งที่ครูพยายามอธิบาย นักเรียนอาจไม่เข้าใจทุกสิ่งที่เซนเซสอนเสมอไป เพราะคาราเต้ไม่ใช่สิ่งที่เข้าใจได้ง่ายด้วยคำพูดเพียงอย่างเดียว นักเรียนคาราเต้ต้องเรียนรู้หลักการเหล่านี้ด้วยใจก่อน แล้วจึงด้วยร่างกาย ซึ่งหมายความว่าต้องฝึกอย่างหนักโดยระลึกถึงสิ่งที่ได้รับการสอนในโดโจอยู่เสมอ
นักเรียนคาราเต้ควรคิดอยู่เสมอว่า: จะใช้เทคนิคของเราอย่างไร? จะใช้ให้ได้ผลดีที่สุดได้อย่างไร? จะทำให้สถานการณ์เป็นประโยชน์ต่อเราได้อย่างไร? ผมคิดว่านี่ควรเป็นทัศนคติของนักเรียนคาราเต้ และของนักสู้ด้วย
นักเรียนคาราเต้ยังต้องรู้ด้วยว่าสภาพร่างกายและจิตใจของตนพร้อมพอที่จะรับการฝึกที่หนักและเหมาะสมหรือไม่ หากขาดทั้งสองอย่าง การที่ครูจะถ่ายทอดความรู้ก็จะยากมาก หรืออาจเป็นไปไม่ได้เลย นักเรียนต้องเตรียมตัวให้พร้อม หากต้องการฝึกคาราเต้อย่างจริงจังตลอดชีวิต

แกลเลอรีภาพ
คลิกที่ภาพเพื่อขยาย


















































